Notice: Undefined index: item_type_code in /var/www/html/repo.srsd/lib/detail.inc.php on line 462
Elya Nur'afni Pengarang Tunggul SAS, S.Kep., Ners., M.Kep Dosen Pembimbing 1 Siti Zulva, S.Kep., Ners., M.Kep Dosen Pembimbing 2 Dwi Hastuti, S.Kep.,Ners.,M.Kep Ketua Penguji

Perkembangan anak usia prasekolah mulai dari rentang umur 4 – 6 tahun, tidak semua anak dapat melewati tahap perkembangan dengan baik maka dari itu perkembangan ana usia prasekolah merupakan hal yang penting untuk diperhatikan. 5 – 25% dari anak usia prasekolah mengalami gangguan motorik halus. Kemampuan motorik halus dapat dikembangakan melalui aktivitas yang menyenangkan, melalui permainan puzzle. Permainan puzzle berhubungan dengan kegiatan fisik yang menguatkan otot – otot kecil anak serta koordinasi mata dan tangan. Puzzle merupakan salah satu permainan edukatif yang mampu merangsang perkembangan mental dan kecerdasan daya pikir anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan terapi bermain puzzle pada perkembangan motorik halus anak usia prasekolah. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan desain deskriptif, instrument yang di gunakan permainan puzzle dan Kuesioner Pra Skrining Perkembanga (KPSP). Hasil penelitian yang dilakukan di TK Kemala Bhayangkari Cicalengka pada aspek perkembangan motorik halus anak usia prasekolah sebelum diberikan terapi bermain puzzle meragukan (M) dengan score 1 dan setelah diberikan terapi bermain puzzle didapatkan hasil sesuai (S) dengan score 3 yang menunjukan bahwa hasil tersebut sudah baik. Penelitian ini menunjukan bahwa penerapan terapi bermain puzzle dapat meningkatkan perkembangan motorik halus anak usia prasekolah. Saran bagi peneliti selanjutnya terkait dengan penerapan terapi bermain puzzle dapat dilakukan pada sektor perkembangan berbeda, seperti gerak kasar, bicara dan bahasa atau kemandirian serta sosialisasi. Kata kunci : Motorik halus, Prasekolah, Puzzle.